COVID-19大流行改变了大多数人的夏季计划, 但十大菠菜台子威廉博蒙特医学院继续为该地区的年轻人开展拓展项目——依靠科技来实现这一目标.

对外开放大学的暑期青年外展项目将于2020年启动
2020年HNO暑期解剖学项目的图片
ouwb -西班牙裔新移民外展(HNO)暑期解剖学项目继续作为pontiac的La Casa Amiga主办的虚拟营地的一部分, 为移民及其家庭提供的非营利性社区服务. 会议通过Zoom举行.

COVID-19大流行改变了大多数人的夏季计划,但是 十大菠菜台子威廉博蒙特医学院 继续开展面向地区青年的推广项目——依靠科技来实现这一目标.

未来医生培训计划,每年由OUWB组织 多样性 & 包容,通过谷歌课堂继续.

与此同时, 西班牙裔新移民外展 (HNO)暑期解剖学课程继续作为pontiac的La Casa Amiga主办的虚拟营地的一部分, 为移民及其家庭提供的非营利性社区服务. 会议通过Zoom举行.

认识到这两个项目的重要性, 组织者依靠创意和技术的结合——而不是简单地取消——来吸引对医学感兴趣的地区年轻人.

(OUWB)教员和多样性 & 包容致力于本大学的使命,即服务社会,改善医学和卫生相关领域的多样性和包容性,卡琳·里德-亨顿说, Ph.D.,多元化总监 & 包容,OUWB.

“这个在线项目让我们有机会为年轻人提供夏季充实的机会,并接触到该地区的孩子们,她补充道。.

HNO暑期解剖学项目背后的团队也表达了类似的观点, 包括克劳迪奥·科尔特斯, Ph.D.基础医学研究学系免疫学助理教授.

“在这次大流行期间继续我们的暑期解剖学课程不仅对我们社区的孩子们有积极的影响,而且对我们的医学生也有好处,科尔特斯说.  

科尔特斯帮助启动了这个项目,并担任教员协调员. 

“在虚拟环境中继续这些程序, 有助于保持孩子和学生之间的联系,这可以帮助学生和导师应对这个前所未有的时代,他补充道. “它还允许医学生继续学习并参与西班牙裔社区, 努力更好地了解文化和社区的持续需求.” 

“他们太兴奋了。”

通常, ouwb -西班牙裔新移民外展(HNO)暑期解剖学课程是La Casa Amiga夏令营的一部分.

六个疗程——每个疗程专门针对一个特定的器官系统——在三周内进行. 它们是讲座和实践活动的结合.

Cheryne Kim和Brittany Silverman都是OUWB的二年级医学生,她们在COVID-19大流行之前报名参加了HNO暑期解剖学项目. 他们决定继续推进这个项目,显然是为了适应虚拟环境.

 “一切都是通过Zoom进行的……我们仍然有六次会议,讨论了六个不同的器官系统,”她说。.

图为HNO暑期实习课程的学生

暑期解剖学课程的参与者使用手工艺品与开放式大学的学生进行虚拟互动.

该小组通过发送艺术用品让学生们为每个单元做手工,为学生们创造了动手的元素. 举个例子, 参加者学习如何使用塑料管自制听诊器, 漏斗, 还有一个气球. (为了安全, 所有材料都送到了La Casa Amiga, 然后由谁将材料分发给学生.)

这些材料的费用来自OUWB社区参与地址指南针提供的赠款.

金姆和西尔弗曼说,学生们在每次课程中都很投入.

“即使是在网上,通过电脑, 他们太兴奋了,我们把这些艺术项目融入到每个环节中,西尔弗曼说. “因为我们让它具有很强的互动性,他们喜欢做这些项目, 他们在整个90分钟里都和我们在一起.”

未来医生项目继续进行

OUWB未来医生暑期浓缩项目已进入第八个年头,通常在6月进行两周. 这个程序本质上是互动的, 允许高中学生通过技术学习社会医学问题和人体, 示威活动, 以及实践经验. 每个学生都有机会提出关于形式和功能的问题, 常见病和疾病, 以及广泛使用的诊断.

学生们的日子里充满了校园周围的学习机会, 包括组织学等主题, 免疫学, 神经科学, 遗传学和其他.

在节目中, 学生们通常在奥多德大厅的开放式大学教室以及学校的解剖实验室学习, 他们会在由医学生和牛津大学基础医学研究系教员主持的会议上讨论案例研究吗. 他们还参观了 Moceri学习中心 at 博蒙特特洛伊.

2020年, 一切都发生在网上, 多亏了谷歌教室, 它允许同步和异步约定被“安排”,以便学生随时在线访问.

调查的主题是COVID-19大流行以外的公共卫生和疾病.

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里德-亨登说:“最初,我们考虑讨论COVID-19和疾病. “然而, 人们认为,学生们每天都在接触有关COVID-19的信息,我们应该努力关注当前大流行之外的公共卫生和疾病. 学生能够了解人类健康和社会的一个重要问题, 学习能帮助他们继续学习的工具, 并将他们所学到的知识应用于本学科和其他相关学科(如COVID-19)的自主发现.”

每天早上在节目中, 里德-亨顿与学生们进行了讨论,使他们与日常目标保持一致,并给教师们一个讨论目标的机会. 那时,每天的资源都会发布给学生,让他们开始做作业. 除了, 负责当天课程内容的教师可以回答学生的疑问,并要求提供更多信息.

“总的来说,学生们喜欢这个项目,”里德-亨登说. “它永远不会取代‘常规课程’中丰富的师生和团队之间的点对点互动,但这种形式可能有其他价值。.”

“例如, 在线课程可能会吸引更多的观众,并帮助学生解决交通或其他时间挑战,以自己的节奏完成课程, 以引导的方式,”她说。.

里德-亨登说,该计划的未来版本实际上可以从今年的变化中受益,并产生更大的影响.

“我们希望在2021年,我们能够安全地回到面对面的教学中,”她说。. “然而, 今年疫情带来的创造力可能会让我们在一个混合状态下举办未来的项目,以容纳更多的人.”

欲了解更多信息,请联系OUWB营销作家Andrew Dietderich,邮箱:adietderich@beijingcitytourist.com. 

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